Skripsi PGSD: BIMBINGAN BAGI SISWA-SISWI YANG MENGALAMI KESULITAN PADA OPERASI HITUNG BILANGAN PERKALIAN KELAS III SEKOLAH DASAR

ANA KHUSNAYANTI, 2006. Skripsi. PGSD. Fakultas ILMU PENDIDIKAN. Universitas Negeri Semarang.

Matematika merupakan suatu mata pelajaran yang penting untuk diajarkan kepada anak sekolah dasar yang sama pentingnya dengan pelajaran yang lain, seperti Sains, IPS, PPKN, dan Bahasa Indonesia. Dibandingkan dengan pelajaran yang lain, matematika membutuhkan alokasi waktu yang lebih banyak. Hal ini dikarenakan matematika memiliki tingkat kesulitan yang lebih dan hampir semua mata pelajaran yang lalu melibatkan perhitungan matematika.
Menurut Kline dalam Ruseffendi( 1992:28 ), bahwa matematika itu bukanlah pengetahuan menyendiri yang dapat sempurna karena dirinya sendiri, tetapi adanya matematika itu terutama untuk membantu manusia dalam memahami dan menguasai permasalahan sosial, ekonomi, dan alam. Jadi, hampir semua mata pelajaran yang lain melibatkan perhitungan matematika untuk menyelesaikan masalah. Karena pentingnya matematika, maka siswa diharuskan dapat menguasai mata pelajaran matematika semaksimal mungkin yang membutuhkan kecermatan, ketelitian, dan kesabaran. Namun, setelah dicermati dengan baik, siswa-siswi di SD Krobokan pemahamanya terhadap pelajaran operasi matematika sangat kurang, khususnya pada operasi hitung bilangan perkalian kelas III. Untuk itu, penulis termotivasi mencari cara agar siswa-siswi tersebut dapat memahami dan menguasai pelajaran matematika yang diajarkan dengan lebih baik, yaitu dengan cara memberi bimbingan bagi siswa-siswi yang mengalami kesulitan dalam pelajaran matematika, khususnya pada operasi hitung bilangan perkalian.