skripsi JURUSAN PGSD: BIMBINGAN BELAJAR DALAM MENENTUKAN NILAI TEMPAT BILANGAN SISWA KELAS IV SD GISIKDRONO 01

Anik Tsalisati , 2006. Skripsi JURUSAN PGSD, FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2006

Dalam dunia pendidikan sering kita temui anak yang sulit memahami materi yang diajarkan. Salah satu faktor yang menyebabkan anak sulit memahami materi adalah strategi belajar, mengajar yang digunakan. Untuk itu kita harus mengupayakan strategi belajar mengajar yang dapat melibatkan siswa secara langsung baik menggunakan lisan, fisik,maupun tertulis. Untuk itu tentunya kita harus menyediakan media yang bervariasi dan menarik sehingga daya tarik keingintahuan siswa tinggi.

Usia anak SD sekitar 6-11 tahun. Pada masa usia-usia SD anak masih suka bermain dan memahami konsep-konsep yang bersifat kongkrit. Kita sebagai seorang guru harus memahami perkembangan dan karakteristik siswa.
Dalam pembelajaran matematika diusahakan sesuai dengan perkembangan kognitf siswa, mengkongkritkan objek matematika yang abstrak agar mudah dipahami siswa. Selain itu, situasi pembelajaran yang dapat membuat anak tertarik dan senang pada pelajaran matematika sangat diperlukan.
Menurut sebagian besar guru, palajaran matematka adalah pelajaran yang sulit bagi anak. Hal ini ditunjukkan dari hasil belajar siswa yang masih rendah. Pemahaman awal siswa yang demikian juga menentukan keberhasilan siswa.
Oleh karena itu kondisi tersebut benar-benar harus dipahami oleh seorang guru untuk membentuk sikap dan siap belajar bagi siswa.