Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif terhadap Hasil Belajar Pokok Bahasan Laporan Keuangan pada Siswa Kelas X SMA Negeri I Gobogan.

This item was filled under [ Pendidikan Ekonomi ]
VN:F [1.9.22_1171]
Rating: 4.8/5 (111 votes cast)

Skripsi jurusan ekonomi: Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif terhadap Hasil Belajar Pokok Bahasan Laporan Keuangan pada Siswa Kelas X SMA Negeri I Gobogan.

Angella Puspita Veranica, 2005. Skripsi jurusan ekonomi, Fakultas ilmu sosial, Universitas Negeri Semarang.

Hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Grobogan pada pelajaranakuntansi belum optimal. Hal ini diprediksi karena metode pembelajaran yangdigunakan belum bervariasi dan keaktifan siswa masih rendah. Untukmeningkatkan hasil belajar tersebut perlu diterapkan metode pembelajaran yanglebih mengedepankan keaktifan siswa. Salah satunya adalah dengan menerapkanmetode pembelajaran kooperatif.

Permasalahan dalam penelitian ini: 1) Apakah ada perbedaan hasil belajarantara metode kooperatif dan konvensional? 2) Metode pembelajaran mana yanglebih efektif antara metode kooperatif dan konvensional? Tujuan penelitian iniuntuk mengetahui: 1) Perbedaan hasil belajar antara metode kooperatif dankonvensional. 2) manakah yang lebih efektif antara metode kooperatif dankonvensional.

Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri I GroboganTahun Pelajaran 2004/2005 sebanyak 305 siswa. Sampel sebanyak 2 kelas yaitukelas X-5 dan X-6 diambil dengan cluster random sampling. Variabel yang ditelitiyaitu hasil belajar. Data diambil dengan teknik tes dan dianalisis menggunakanuji t.

Hasil penelitian diperoleh rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakanpembelajaran kooperatif sebesar 7.80, sedangkan siswa yang diajar menggunakanmodel konvensional sebesar 7.02. Hasil uji diperoleh thitung sebesar 2.473 > ttabel(1.66) yang berarti Ho ditolak. Dengan penolakan Ho ini menunjukkan bahwaterdapat perbedaan hasil belajar antara penggunaan metode pembelajarankooperatif dengan menggunakan metode konvensional. Rata-rata hasil belajaryang menggunakan pembelajaran kooperatif lebih tinggi, yang berarti metodepembelajaran kooperatif lebih efektif daripada metode pembelajarankonvensional.

Disarankan bagi guru agar dapat mengembangkan kreatifitas dalampembelajaran dengan menggunakan model kooperatif. Bagi peneliti lain dapatmelakukan penelitian serupa dengan menambah variabel yang diukur sepertiminat, motivasi dan menambah populasi dan sampel sehingga simpulan yangdiperoleh dapat digunakan untuk menggeneralisasikan ke populasi yang lebihbesar.

Download

Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif terhadap Hasil Belajar Pokok Bahasan Laporan Keuangan pada Siswa Kelas X SMA Negeri I Gobogan., 4.8 out of 5 based on 111 ratings
You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0 feed. You can skip to the end and leave a response. Pinging is currently not allowed.

Copyright Notice: Skripsi-skripsi yang dipublikasikan di Pustakaskripsi.com adalah skripsi dengan lisensi boleh dipublikasikan dengan pernyataan Copyright sebagai berikut:
Copyrights : Copyright (c) <Universitas Penerbit>. Verbatim copying and distribution of this entire article is permitted by author in any medium, provided this notice is preserved.

Jika anda adalah penulis atau penerbit skripsi ini dan merasa tidak menerbitkan lisensi tersebut, dan merasa keberatan skripsi anda dipublikasikan, silahkan menghubungi admin di admin [at] pustakaskripsi.com. Kami akan dengan senang hati meng-unpublish Skripsi anda.

Sebarkan Ilmu walaupun hanya satu Ayat. Ilmu yang kau bagikan kepada orang lain maka akan semakin bertambah dan berkah.

Leave a Comment

Receive all updates via Facebook. Just Click the Like Button Below

Powered By Blogger Widgets