Aliyah Rohmawati 2006, Skripsi Jurusan Teknologi Jasa dan Produksi, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang.

Busana merupakan kebutuhan pokok selain pangan dan papan, fungsi dari berbusana adalah sebagai alat pelindung (rasa dingin, panas, gigitan binatang atau serangga), memenuhi syarat kesopanan dan sebagai alat perhiasan. Jas merupakan pakaian resmi untuk pria, biasanya dipakai dalam kesempatan resmi atau pesta perkawinan. Sistem menjahit jas menggunakan sistem semi tailoring dan tailoring , sistem pembuatan jas yang digunakan oleh beberapa tailor pada dasarnya sama namun ada perbedaan yang khusus tetapi hasilnya tetap sama. Sistem Pembuatan Jas Pria pada Beberapa Tailor di Kota Semarang Tahun 2006, yaitu suatu penelitian tentang metode atau cara yang teratur untuk memudahkan proses pembuatan jas pria yang meliputi : perencanaan, pelaksanaan, penyelesaian dan hasil akhir yang dilakukan tailor di kota Semarang tahun 2006. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana sistem pembuatan jas pria pada tailor di Kota Semarang tahun 2006. Manfaat dari penelitian ini adalah : 1) Memberikan informasi kepada masyarakat dan khususnya pada tailor tentang pembuatan jas pria, 2) Memberi masukan pada tailor tentang pembuatan jas pria, 3) Menambah pengalaman yang bermanfaat bagi peneliti untuk bekal berwirausaha 4) Memberikan bahan bacaan kepada mahasiswa pendidikan tata busana mengenai sistem pembuatan jas pria di Kota Semarang.

Populasi dalam penelitian ini adalah tailor di kota Semarang yang terdiri atas 16 Kecamatan. Teknik pengambilan sampel yang di gunakan yaitu Purposive sample dengan cara mengambil 30% dari populasi 100 tailor yaitu 30 tailor. Variabel penelitian yaitu sistem pembuatan jas pria pada beberapa tailor di Kota Semarang, terdiri atas empat sub variable yaitu : perencanaan, pelaksanaan, penyelesaian dan hasil akhir. Penelitian ini merupakan penelitian survai. Metode pengumpulan data yaitu observasi non sistematis untuk memperoleh gambaran tentang pembuatan jas pria, wawancara untuk mengungkap sistem pembuatan jas pria. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif persentase.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sistem Pembuatan Jas Pria pada Beberapa Tailor di Kota Semarang Tahun 2006 yang meliputi : Perencanaan antara lain pemilihan model ditentukan pelanggan 100%, jas yang sering dipesan single breasted 66,67%, jenis bahan yang dipakai wool 76,67%, bahan lining satin motif 100%, bahan interfacing tenunan rambut kuda 36,67%, pola yang dipakai sistem sendiri 100%. Pelaksanaan antara lain pembuatan pola langsung diatas bahan 100%, alat pres yang dipakai setrika uap 56,67%. Penyelesaian antara lain pembuatan lubang kancing dan pemasangan kancing menggunakan tangan 70%. Hasil akhir antara lain passen akhir dan pengemasan jas 100%.
Kesimpulan yang dapat diambil bahwa sistem pembuatan jas pria di Kota Semarang yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, penyelesaian dan hasil akhir. Sistem pembuatan jas yang dipakai menggunakan sistem sendiri, tailor pada umumnya memperoleh ketrampilan dari pendidikan non formal. Saran yang diajukan yaitu : 1) Tailor di Kota Semarang sebaiknya meningkatkan pemakaian alat pres yang semula menggunakan setrika uap menjadi mesin pres, 2) Pemakaian bahan interfacing selain tenunan rambut kuda dapat memakai bahan interfacing lain misalnya kufner, laken dan lainnya, 3) Masyarakat diharapkan melakukan penelitian tentang hubungan sistem pembuatan jas dengan omset atau hasil usaha pada beberapa tailor di Kota Semarang.

Tema yang berhubungan dengan skripsi ini:

• pembuatan jas

Anita Sulistyowati, 2006. Skripsi Jurusan Sendratasik, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang.

Kesenian tradisional barongan merupakan jenis kesenian rakyat yang ada di Blora,kehadiran pawang dalam setiap pertunjukan sepenuhnya dipentaskan, karena proses terjadinya trans tergantung dari pawang, sehingga daya tarik pertunjukan barongan terletak pada fenomena trans. Trans atau ndadi adalah kemasukan setan atau roh. Seperti halnya penari barongan yang mengalami kesurupan atau ndadi akan mlakukan gerakan di luar kesadarannya. karena ia berada di alam lain dan penari
telah dikuasai oleh roh yang masuk ke dalam tubuh penari melalui pawang.. Kemampuan seorang pawang diperoleh dengan proses pewarisan atau proses transmisi dari nenek moyangnya dan itu sudah merupakan ciri khas dari sosok seorang pawang.

Permasalahan yang dibahas dalam penulisan ini adalah bagaimanakah proses menjadi seorang pawang dan perannya dalam pertunjukan barongan di Desa Berbak Kecamatan Ngawen Kabupaten Blora. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah proses menjadi seorang pawang dalam pertunjukan barongan di Desa Berbak kecamatan Ngawen kabupaten Blora.
Penelitian ini dilaksanakan dengan pendekatan kualitatif yang mempunyai sifat diskriptif, penulis menggunakan teknik pengumpulan data dengan cara wawancara, observasi dan dokumentasi. Kegiatan penelitian berlokasi di Desa Berbak Kecamatan Ngawen Kabupaten Blora. Sasaran penelitian ini adalah bagaimana proses menjadi seorang Pawang dalam kesenian barongan. Analisis data yang digunakan bersifat terbuka, open-ended dan induktif.
Dari penelitian yang penulis lakukan didapatkan hasil bahwa untuk menjadi seorang pawang yang mumpuni, dia harus melakukan beberapa proses persyaratan diantaranya; calon pawang harus mempunyai keturunan dari pawang yang sudah ada., untuk menjadi seorang pawang harus belajar melalui cara nyantrik yaitu belajar dengan praktek langsung didampingi oleh seorang pawang yang sudah ada., calon pawang harus berumur minimal 35 tahun, calon pawang harus mempunyai kekuatan batin yang tinggi yang didapat melalui lelaku. Dalam hal ini pawang berperan sebagai penyembuh atau mengembalikan kesadaran seorang pemain jika terjadi trans. Selain itu penelitian yang peneliti lakukan menghasilkan bahwa fenomena trans dalam pertunjukan barongan berlangsung pada saat penari kemasukan roh-roh. Pada akhir pertunjukan penari yang ndadi mengalami kejang-kejang pandangan kosong dan setelah itu disadarkan oleh pawang.
Berdasarkan penelitian yang penulis lakukan maka penulis menyarankan agar dalam proses pergantian atau regenerasi Pawang hendaknya dilakukan dengan cara yang lebih demokratis, supaya setiap orang yang mampu dan ingin menjadi pawang dapat menjadi Pawang walaupun tidak mempunyai garis keturunan dengan Pawang sebelumnya.

Sri Harini. 2007, Skripsi Jurusan Teknologi Jasa dan Produksi, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang.

Upaya peningkatan sumber daya manusia dapat dilakukan melalui penyelenggaraan pendidikan di sekolah dengan memasukkan mata pelajaran yang relevan dengan kebutuhan masyarakat. Mata pelajaran keterampilan memiliki fungsi untuk mengembangkan kreativitas, mengembangkan sikap produktif, mandiri dan mengembangkan sikap menghargai berbagai jenis keterampilan atau pekerjaan dan hasil karya. Tujuan mata pelajaran keterampilan tata busana adalah 1) mendidik peserta didik dengan keahlian dan keterampilan tata busana, agar dapat bekerja baik secara mandiri atau bekerja di dunia usaha dan dunia industri, (2) mendidik peserta didik agar mampu memilih karir, berkompetensi dan mengembangkan sikap profesional, serta (3) membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan dan keterampilan sebagai bekal bagi yang berminat untuk melanjutkan pendidikan. Namun demikian, dalam pelaksanaannya masih terdapat beberapa hal yang menyebabkan siswa merasa sulit mendapatkan hasil belajar yang optimal pada mata pelajaran keterampilan tata busana.

Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Ungaran sejumlah 293 siswa, dengan sampel sejumlah 100 siswa. Variabel penelitian adalah kesulitan belajar siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket dan dokumentasi. Analisis yang digunakan adalah teknik deskriptif persentase. Teknik sampling yang digunakan yaitu random.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar dialami oleh siswa kelas VIIIB, VIIID, dan VIIIF, dengan rata-rata nilai keterampilan tata busana masing-masing 6,85; 6,94 dan 6,92. Faktor yang menyebabkan kesulitan belajar siswa antara lain faktor rendahnya minat yang dialami oleh 38% siswa, rendahnya bakat keterampilan tata busana sebanyak 51%, rendahnya motivasi yang dialami 45% siswa, serta kondisi fasilitas praktek tata busana di sekolah yang masih kurang. Faktor kesehatan siswa, kemampuan kognitif siswa, dukungan orang tua dan kondisi masyarakat tidak menyebabkan kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran keterampilan tata busana.
Disarankan pihak sekolah dan guru untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa, misalnya dengan memperbaiki fasilitas belajar dan praktek siswa, serta menyelenggarakan pembelajaran tata busana yang menarik bagi siswa. Siswa hendaknya meningkatkan motivasi diri untuk mengikuti pelajaran tata busana sebagai upaya pengembangan bakat.

Tema yang berhubungan dengan skripsi ini:

• angket kesulitan belajar siswa
• faktor-faktor kesulitan belajar dalam mengikuti mata pelajaran bahasa arab
• faktor-faktor penyebab kesulitan belajar bahasa inggris
• faktor-faktor penyebab kesulitan belajar siswa pada mapel geografi
• proposal faktor-faktor kesulitan belajar
• skripsi tata busana

Artaka, Haskara Juni. 2007, Skripsi Jurusan Hukum dan Kwarganegaraan, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang.

Gelandangan hampir terdapat di semua kota-kota besar, yang merupakan masalah serius dalam suatu pemerintah, baik di pusat maupun di daerah. Pada umumnya gelandangan ditimbulkan oleh banyak faktor. Salah satunya adalah proses urbanisasi terlalu tinggi, di mana masyarakat desa yang datang ke kota terlalu banyak sehingga tidak tertampung. Keinginan masyarakat desa datang ke kota untuk memperolah penghidupan yang layak ternyata tidak seperti yang diharapkan. Proses urbanisasi tersebut membawa dampak sosial baik bagi penduduk kota maupun bagi pendatang.

Sulitnya mencari pekerjaan, maka para pendatang tidak sedikit yang akhirnya menjadi pengangguran di kota. Desakan penghidupan yang memerlukan biaya untuk kelangsungan hidup, maka diantara para pengangguran tersebut ada yang sebagian akhirnya menjadi gelandangan. Usaha pembinaan yang dilakukan oleh Pemerintah Kota Semarang seharusnya tidak dibatasi dalam lingkup yang terbatas yaitu hanya difokuskan pada para gelandangan saja. Tetapi usaha tersebut harus diproyeksikan untuk sasaran yang lebih luas lagi yaitu mencakup juga masyarakat umum, sehingga masyarakat akan mampu dengan sendirinya untuk memproteksi diri dari akibat negatif adanya gelandangan.
Adapun tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui faktor-faktor yang menyebabkan timbulnya gelandangan di kota Semarang. (2) Untuk mengetahui kebijakan pemerintah kota dalam menangani gelandangan di Kota Semarang. (3) Untuk mengetahui hambatan-hambatan yang dihadapi Pemerintah Kota Semarang dalam mengadakan pembinaan terhadap masalah gelandangan dan cara mengatasinya.
Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Metode pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan yuridis sosiologis. Spesifikasi penelitian yang bersifat diskriptif analitis Populasi dalam penelitian ini adalah para gelandangan di Kota Semarang. Oleh karena gelandangan di Kota Semarang sering dalam suatu kelompok misalnya kelompok Simpang Lima dan kelompok Tugu Muda, sehingga populasi tidak sama maka teknik sample yang digunakan adalah non random sampling, yaitu purposive sampling dengan kriterian pada gelandangan di kota Semarang yaitu kategori : gelandangan dewasa, gelandangan anak-anak, pengamen. Dengan demikian segmen lokasi penelitian ini memilih populasi di daerah Jatingaleh.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : (1).Faktor-faktor yang menyebabkan timbulnya gelandangan di kota Semarang.(a) Faktor penyebab yang bersifat internal (faktor yang datang dan berasal dari diri gelandangan sendiri) yaitu pendidikan, kepribadian, ketaatan pada agam. (b) Faktor penyebab yang bersifat eksternal (faktor yang disebabkan karena adanya pengaruh atau berasal dari luar) yaitu urbanisasi, lingkungan, geografis dan ekonomi. (2).Kebijakan pemerintah kota dalam menangani gelandangan di Kota Semarang, dilakukan oleh Dinas Sosial yaitu berupa penampungan sementara dengan upaya pembinaan melalui pendidikan dengan menekankan pada mata pelajaran Pancasila, kerohanian, budi pekerti, kesehatan sedangkan pembinaan ketrampilan berupa pertanian, peternakan, perikanan dan tukang las.
(3).Hambatan-hambatan yang dihadapi Pemerintah Kota Semarang dalam mengadakan pembinaan terhadap masalah gelandangan dan cara mengatasinya.(a).Faktor dana. Dalam melaksanakan semua kegiatannya, masih sering terbentur pada masalah terbatasnya dana yang tersedia, (b).Faktor Partisipasi Masyarakat Belum adanya keterlibatan anggota masyarakat maupun pihak swasta terhadap upaya penanggulangan masalah gelandangan ini. (c).Faktor Gelandangan itu sendiriKemudian hambatan yang paling dirasakan adalah mengenai sikap sosial dari para gelandangan itu sendiri, dimana mereka (karena kebiasaan-kebiasaannya yang “serba bebas” sebelum mereka berada dalam barak penampungan) sulit untuk diatur. Pemerintah Kota Semarang telah mengambil langkah-langkah untuk menanggulangi masalah gelandangan dengan melalui usaha-usaha bersifat preventif,usaha yang bersifat represif dan usaha rehabilitatif

Tema yang berhubungan dengan skripsi ini:

• cara mengatasi gelandangan

Reni Yuliyanti, 2007, Skripsi Jurusan Manajemen Perkantoran, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Semarang.

Pegawai merupakan salah satu faktor penunjang keberhasilan suatu tujuan organisasi. Berbagai pandapat mengenai pegawai khususnya pada bagian pengadaan pegawainya sangat bervariasi menurut tingkat kualitas dan kuantitasnya. Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan, maka dapat dirumuskan masalah yaitu, Bagaimana Pengadaan Pegawai Pada PT. Asuransi Jiwasraya Semarang Barat?

Berdasarkan rumusan masalah yang diuraikan, maka tujuan dari penelitian mengenai pengadaan pegawai ini adalah Untuk Mengetahui Bagaimana Proses pengadaan Pegawai Pada PT. Asuransi Jiwasraya Semarang Barat. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam tugas akhir ini adalah: 1). Observasi adalah pengamatan secara langsung yang meliputi kegiatan pemuatan perhatian terhadap suatu obyek dengan menggunkan seluruh alat indera. 2). Wawancara adalah suatu cara pengumpulan data dengan dialog langsung yang dilakukan oleh pewawancara untuk memperoleh informasi dari terwawancara. 3). Dokumentasi yaitu data yang diperoleh dengan cara mengumpulkan data-data yang disediakan oleh instansi.
Hasil penelitian dan pembahasan mengenai Pengadaan Pegawai Pada PT. Asuransi Jiwasraya Semarang Barat yaitu mengenai: Prosedur Pengadaan Pegawai, syarat yang harus dipenuhi dan Hambatan Dalam Pengadaan Pegawai. Berdasarkan hasil penelitian mengenai Pengadaan Pegawai pada PT. Asuransi Jiwasraya Semarang Barat dapat diperoleh kesimpulan bahwa: 1). proses pengadaan pegawai meliputi: Formulir lamaran, wawancara pendahuluan, tes, seleksi, wawancara akhir dan keputusan penerimaan. 2). Syarat yang harus dipenuhi antara lain: IP minimal 2,75, pendidikan terakhir S1 dan usia maksimal 27 tahun. 3). Hambatan yang terjadi diliht dri beberapa aspek yaitu: aspek sumber daya manusia, aspek kualitas dan aspek sarana dan prsarana. Untuk saran, Sebaiknya untuk mengisi lowongan tidak harus S1, karena untuk yang bertitel lain bisa ditemptkan dibagian tertentu dan Untuk mengatasi adanya hambatan-hambatan bisa melalui cara: Menyiapkan syarat-syarat yang harus dipenuhi, menyiapkan tenaga untuk menyeleksi dan menyiapkan transportsi untuk bagian tertentu.

Tema yang berhubungan dengan skripsi ini:

• interview pt asuransi jiwasraya
• hasil tes seleksi administrasi asuransi jiwasraya
• materi tes asuransi kiwasraya
• pegawai jiwasraya
• pendidikan semarang barat
• profil karyawan asuransi jiwasraya
• rumusan masalah manajemen perkantoran
• tes asuransi jiwasraya
• “sistem informasi administrasi asuransi pada pt asuransi jiwasraya

Purwanti, Dewi. 2007. Skripsi Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang.

Keterampilan menulis merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang perlu diajarkan pada siswa secara terpadu dengan keterampilan berbahasa yang lain. Pada kenyataannya masih banyak siswa yang menganggap keterampilan berbahasa yang paling sulit. Keterampilan menulis karangan deskripsi siswa kelas X6 SMA Islam Sultan Agung I Semarang sudah baik. Namun, pencapaian prestasi ini belum memenuhi target yang telah ditetapkan yakni 75. Oleh karena itu, perlu digunakan model dan media pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi dan prestasi siswa yaitu dengan menggunakan model pembelajaran pendidikan luar ruang dan media musik klasik.

Penelitian ini mengkaji masalah mengenai 1) bagaimanakah peningkatan keterampilan menulis karangan deskripsi pada siswa kelas X6 SMA Islam Sultan Agung 1 Semarang setelah dilakukan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran pendidikan luar ruang dan media musik klasik dan 2) bagaimanakah perubahan sikap dan perilaku siswa dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi dengan menggunakan model pembelajaran pendidikan luar ruang dan media musik klasik. Berkaitan dengan masalah tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan siswa dalam menulis karangan deskripsi dengan menggunakan model pembelajaran pendidikan luar ruang dan media musik kalsik dan untuk mendeskripsikan perubahan perilaku siswa dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi dengan menggunakan model pembelajaran pendidikan luar ruang dan media musik klasik.
Subjek penelitian ini adalah keterampilan menulis karangan deskripsi dengan menggunakan model pembelajaran pendidikan luar ruang dan media musik klasik pada siswa kelas X6 SMA Islam Sultan Agung I Semarang dengan target pada siklus I dan siklus II adalah 75. Desain penelitian ini adalah desain penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus, yakni siklus I dan siklus II. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes dan nontes. Teknik tes berupa keterampilan menulis karangan deskripsi dengan menggunakan model pembelajaran pendidikan luar ruang dan media musik klasik. Teknik nontes berupa perilaku siswa dari hasil observasi, jurnal, wawancara, dan dokumentasi foto pada siswa kelas X6 SMA Islam Sultan Agung I Semarang. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik kuantitatif dan kualitatif. Kedua teknik tersebut dianalisis dengan membandingkan hasil tes siklus I dan siklus II.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan dari siklus I dan siklus II, baik data tes maupun data nontes. Dari data tes dapat diketahui peningkatan nilai menulis karangan deskripsi dengan menggunakan model pembelajaran pendidikan luar ruang dan media musik klasik, yaitu sebesar 8,28 dari nilai 71,20 pada siklus I بmenjadi 79,48 pada siklus II meskipun masih berada pada kategori baik. Artinya keterampilan siswa dalam menulis karangan deskripsi dengan model pembelajaran pendidikan luar ruang dan media musik klasik pada setiap aspeknya, siswa kelas X6 mampu mengembangkan ide dan topik yang sesuai serta menggambarkannya dengan cukup jelas. Penyusunan kalimat cukup baik dan unsur-unsurnya cukup jelas, penulisan ejaan dan tanda baca cukup tepat, pemilihan kata cukup baik sesuai dengan isi, keterpaduan antara kohesi dan koherensi cukup utuh, penggunaan pencitraan yang sudah cukup lengkap, dan mampu memusatkan uraian pada objek yang ditulis.
Hasil analisis data nontes menunjukkan adanya peningkatan perilaku, siswa kelas X6 SMA Islam Sulatan Agung I Semarang mengalami peningkatan. Penulis menyarankan kepada guru bahasa dan sastra Indonesia agar menggunakan model pembelajaran pendidikan luar ruang dan media musik klasik untuk pembelajaran menulis. Kepada siswa agar aktif berlatih untuk menulis, terutama menulis karangan deskripsi. Bagi peneliti diharapkan melakukan penelitian dengan menggunakan model dan media lain untuk menambah khasanah ilmu bahasa.

Tema yang berhubungan dengan skripsi ini:

• karangan deskripsi tentang pendidikan
• karangan deskripsi
• keterampilan menulis
• keterampilan menulis karangan
• pembelajaran menulis karangan deskripsi
• menulis karangan deskripsi
• peningkatan kemampuan siswa dalam menulis karangan
• pembelajaran menulis karangan eksposisi
• peningkatan keterampilan
• peningkatan keterampilan menulis karangan deskripsi

Heny sulistyowati. 2007. Skripsi Jurusan Ilmu Kesehatan Masyarakat, Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Semarang.

Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah adakah hubungan antara Pengetahuan Ibu Tentang Makanan Pendamping ASI (MP-ASI) dan Pola Pemberian Makanan Pendamping ASI dengan Status Gizi Balita Usia 4-24 Bulan Di Desa Sendangharjo Kecamatan Blora Kabupaten Blora Tahun 2007. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara pengetahuan ibu tentang makanan pendamping ASI dan pola pemberian makanan pendamping ASI dengan status gizi balita usia 4-24 bulan.

Jenis penelitian ini adalah penelitian explanatory research dengan pendekatan crossectional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh ibu yang mempunyai balita usia 4-24 bulan di desa Sendangharjo sejumlah 86 orang. Sampel dalam penelitian ini sejumlah 57 orang yang diambil dengan menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah 1) kuesioner tentang makanan pendamping ASI untuk mengukur tingkat pengetahuan tentang makanan pendamping ASI, 2) recall 24 jam untuk mengukur pola konsumsi balita, 3) timbangan untuk mengukur berat badan balita, 4) mikrotoa untuk mengukur tinggi badan balita yang digunakan untuk menghitung AKG. Data penelitian ini diperoleh dari data primer dan sekunder. Data primer diperoleh melalui observasi responden dan wawancara menggunakan kuesioner. Data sekunder diperoleh dari data monografi desa Sendangharjo. Data yang diperoleh dalam penelitian ini diolah dengan statistik menggunakan uji chi square dengan derajat kemaknaan (α =5 %) = 0,05.
Hasil penelitian diperoleh bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan ibu tentang makanan pendamping ASI dengan status gizi balita diperoleh nilai p=0,003, (CC=0,368). Hubungan antara pola pemberian makanan pendamping ASI menurut tingkat konsumsi energi dengan status gizi balita menunjukkan adanya hubungan yang signifikan karena diperoleh nilai p=0,027, (CC=0,283). Hubungan antara pola pemberian makanan pendamping ASI menurut tingkat konsumsi protein juga menunjukkan adanya hubungan yang signifikan karena diperoleh p=0,001, (CC=0,448).
Berdasarkan hasil penelitian ini, saran yang dapat diajukan adalah, bagi Puskesmas hendaknya lebih meningkatkan kerja sama dengan posyandu misalnya dengan memberikan pemberian makanan tambahan (PMT), bagi posyandu hendaknya pada waktu posyandu diberikan penyuluhan tentang pentingnya pemberian makanan pendamping ASI secara tepat, bagi ibu balita hendaknya meningkatkan pengetahuan tentang pentingnya pemberian MP- ASI bagi balita, bagi jurusan IKM FIK UNNES hendaknya memberikan kesempatan bagi peneliti lain untuk meneliti faktor-faktor lain yang berhubungan dengan status gizi.

Tema yang berhubungan dengan skripsi ini:

• contoh kuesioner tentang makanan pendamping ASI
• hubungan pola pemberian asi dengan status gizi bayi
• HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN IBU DENGAN PEMBERIAN MAKANAN PENDAMPING ASI (MP-ASI)
• kuesioner hubungan antara pengetahuan ibu dan pola pemberian mp-asi di blora
• hubungan pengetahuan ibu dan pola
• skripsi hubungan antara pengetahuan ibu dan pola makanan pendamping ASI dengan status gizi balita usia 4-24 bulan
• Hubungan makanan pendaping ASI
• hubungan asi dg status kesehatan ibu
• skripsi tentang hubungan tingkat pengetahuan ibu tentang kebutuhan gizi balita
• pengetahuan ibu tentngpenberian makanan pendamping atau asi pada bayi

Febiana Fituria. 2007. Skripsi Jurusan Sosiologi dan Antropologi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang.

Sosiologi sebagai mata pelajaran telah diajarkan di SMA sejak tahun 1994. Guru pengampu yang berlatar belakang pendidikan Sosiologi masih sangat terbatas. Hal ini menyebabkan mata pelajaran Sosiologi diampu oleh disiplin Geografi, Sejarah, Kewarganegaraan, Biologi, Ekonomi, Pertanian, dan Bahasa Indonesia. Ketidaksesuaian latar belakang pendidikan ini tentunya akan berimbas pada kemampuan dan kendala bagi guru dalam pembelajaran. Oleh karena itu permasalahan dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana profil guru Sosiologi di SMA Negeri Kabupaten Wonosobo? (2) Bagaimana kemampuan guru dalam pembelajaran Sosiologi di SMA Negeri Kabupaten Wonosobo? (3) Kendala-kendala apa yang dihadapi guru dalam pembelajaran Sosiologi di SMA Negeri Kabupaten Wonosobo? Adapun tujuan penelitian (1) Mengetahui profil guru Sosiologi di SMA Negeri Kabupaten Wonosobo baik status, pendidikan maupun pengalaman dengan tingkat pengetahuan di dalam pengembangan kegiatan pembelajaran Sosiologi, (2) Mengetahui kemampuan guru dalam pembelajaran Sosiologi, (3) Mengetahui kendala yang dihadapi guru dalam pembelajaran Sosiologi, (4) Mengetahui kendala yang dihadapi guru dalam merencanakan pembelajaran Sosiologi, (5) Mengetahui kendala yang dihadapi guru dalam pelaksanaan pembelajaran Sosiologi

Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Lokasi penelitian di SMA Negeri sekabupaten wonosobo, dengan metode pengumpulan data observasi, wawncara, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah guru-guru pengampu mata pelajaran Sosiologi SMA Negeri kabupaten Wonosobo dengan informan masing-masing kepala sekolah. Data yang diperoleh dianalisis dan menggunakan uji validitas salah satunya dengan cara Trianggulasi. Dalam menganalisis data penelitian ini melalui 3 tahapan yaitu: Reduksi data, Penyajian data, dan Penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 16 guru pengampu mata pelajaran Sosiologi di SMA Negeri kabupaten Wonosobo, hanya 2 orang (12,5%) yang berasal dari disiplin ilmu Sosiologi. Adapun yang lainnya berasal dari jurusan Geografi, Pertanian, Ekonomi, Kewarganegaraan, Sejarah, Biologi, dan Bahasa Indonesia. Minimnya guru yang berlatar belakang pendidikan Sosiologi membuat Sosiologi menjadi mata pelajaran yang diampu oleh guru-guru yang jam mengajarnya masih kurang dari kewajiban minimal perminggu. Hal ini menyebabkan guru tersebut terbentur dalam pengembangan pembelajaran Sosiologi. Ada perbedaan antara guru berlatar belakang pendidikan Sosiologi dan non Sosiologi. Di mana guru berlatar belakang Sosiologi bukan berasal dari kependidikan, sehingga merasa kesulitan dalam wacana keguruannya terkait dengan perangkat pembelajaran dan metode pembelajaran. Guru berlatar belakang pendidikan non sosiologi sebagian besar mengalami kendala dalam sumber belajar, media, dan sarana prasarana. Di samping itu guru yang bukan dari disiplin Sosiologi merasa bahwa Sosiologi adalah pelajaran yang mudah bahkan jika dibandingkan dengan mengampu mata pelajaran yang merupakan bidang keilmuannya. Guru justru lebih cenderung fokus pada pelajaran yang diampunya dan merupakan bidang keilmuannya. Hal ini disebabkan sebagian guru tersebut hanya mengandalkan buku paket Sosiologi SMA, sehingga tidak sampai membawa siswa memiliki kompetensi sesuai yang idharapkan.
Simpulan penelitian ini adalah dalam pembelajaran Sosiologi guru mengalami banyak kendala baik dalam perencanaan maupun pelaksanaan kegiatan pembelajaran. Saran bagi guru untuk meningkatkan kemampuan mengajarnya dengan terus belajar. Baik dari buku, seminar atau pelatihan, maupun dengan guru lain yang lebih berpengalaman. Pihak sekolah mulai membenahi formasi guru Sosiologi, dengan tidak menempatkan guru pengampu Sosiologi yang semata-mata kekurangan jam mengajar. Sekolah secepatnya melengkapi media dan sarana prasarana yang dibutuhkan guna menunjang keberhasilan pembelajaran. Bagi Dinas Pendidikan untuk memfasilitasi keterbatasan guru dari latar belakang pendidikan Sosiologi. Oleh sebab itu diperlukan kerja sama dari berbagai pihak yang berhubungan dengan pembelajaran Sosiologi, yaitu guru Sosiologi, kepala sekolah dan dinas pendidikan. Hal ini dilakukan supaya dapat diciptakan lingkungan pembelajaran Sosiologi yang kondusif dan dapat diperoleh hasil belajar yang optimal.

Tema yang berhubungan dengan skripsi ini:

• kendala-kendala yang dihadapi guru dalam pembelajaran bahasa indonesia
• latar belakang kendala-kendala dalam pembelajaran ata pelejaran sosioogi
• kendala-kendala pendidikan
• kendala-kendala pengajaran pelajaran sosiologi
• kendala-kendala penjualan kredit
• kendala-kendala yang dihadapi oleh guru dalam mengajar di sekolah
• kesulitan guru mata pelajaran pkn dalam membuat perangkat pembelajaran
• ketidaksesuaian latar belakang guru
• analisis kendala-kendala yang dihadapi guru matematika dalam mengajar
• metode studi kasus sosiologi

Erfi Yana Eka Susanti, 2007.Skripsi Pendidikan Sosiologi dan Antropologi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang.

Puskesmas merupakan unit organisasi pelayanan kesehatan yang mempunyai misi sebagai pussat pengembangan pelayanan kesehatan, yang melaksanakan pembinaan dan pelayanan kesehatan secara menyeluruh dan terpadu untuk masyarakat yang tinggal di suatu wilayah kerja tertentu. Secara singkatnya, puskesmas dibentuk oleh pemerintah sebagai upaya agar pelayanan dapat menjangkau seluruh lapisan masyarakat, termasuk kepada pemulung.

Pemulung merupakan salah satu anggota masyarakat yang memiliki status sosial ekonomi rendah yang menyebabkan pemulung memiliki kendala-kendala dalam meningkatkan kesejahteraan diri termasuk dalam kesehatan. Lebih lanjut, lingkungan kerja yang tidak bersih dan perilaku tidak sehat semakin mendorong pemulung rentan terhadap penyakit dan hal tersebut menyebabkan pemulung membutuhkan perilaku sakit yang tepat, khususnya dalam mengoptimalkan fungsi puskesmas bagi dirinya. Namun dalam kenyataannya, banyak pemulung yang belum memanfaatkan puskesmas sebagai mesetinya. Terdapat berbagai faktor psikissosioekonomi budaya yang diduga mempengaruhi belum optimalnya pemulung dalam memanfaatkan puskesmas.
Penelitian ini menggunakan menggunakan metode kualitatif dengan 10 pemulung di TPA Winong Kecamatan Bawang Kabupaten Banjarnegara sebagai sampel dan lima orang informan yang diperoleh secara purposive sampling. Data dikumpulkan dengan wawancara dan observasi, serta selanjutnya dianalisis dengan menggunakan teknik analisis kualitatif.
Hasil dari penelitian ini adalah pemulung di TPA Winong Kecamatan Bawang Kabupaten Banjarnegara masih belum optimal dalam memanfaatkan pelayanan puskesmas karena faktor psikososibudaya. Pemulung di TPA Winong Kecamatan Bawang Kabupaten Banjarnegara memiliki sosioekonomi dan tingkat pendidikan yang rendah. Hal tersebut membuat pemulung memiliki persepsi yang kurang benar mengenai sehat dan sakit yang pada akhirnya berpengaruh terhadap perilaku sehat dan perilaku sakitnya. Perilaku sehat pemulung adalah minum obat saat sakit, sedangkan perilaku sakit mereka adalah melakukan upaya penyembuhan diri sendiri melalui kerokan, membuat jamu sendiri dari daun-daun di kebun, dan membeli obat di warung. Jika penyakit pemulung parah maka baru pergi ke tempat mantri kesehatan atau puskesmas. Faktor-faktor yang menghambat pemulung untuk memanfaatkan pelayanan puskesmas adalah faktor lokasi yang terlalu jauh yang berpengaruh terhadap besarnya biaya transportasi dan persepsi mengenai sehat dan sakit, serta keyakinan pemulung mengenai perilaku sakit. Sedangkan faktor yang mendorong pemulung untuk menggunakan pelayanan puskesmas adalah keparahan sakit, kedekatan lokasi puskesmas, dan prosedur jaminan kesehatan yang tidak mengeluarkan biaya dan mudah. Berdasarkan hasil tersebut maka diberikan saran sebagai berikut : (1) Puskesmas mengadakan penyuluhan rutin setiap bulannya mengenai perilaku sehat dengan cara yang sederhana dan mudah dipahami. Dengan mengadakan penyuluhan tersebut diharapkan persepsi pemulung mengenai perilaku sehat meningkat sehingga pemulung lebih mampu untuk menjaga kesehatan tubuhnya dengan benar; (2) Puskesmas memberikan penyuluhan mengenai cara pengobatan diri sendiri yang benar, seperti bagaimana memilih obat bebas yang aman, bagaimana aturan minum obat bebas yang aman, serta meningkatkan pengetahuan mengenai khasiat tanaman obat-obatan dan bagaimana mengolahnya; dan (3) Puskesmas mengadakan pemeriksaan rutin di TPA Winong Kabupaten Banjarnegara sehingga kesehatan pemulung dapat di monitor

Tema yang berhubungan dengan skripsi ini:

• penyakit pemulung
• tpa di banjarnegara
• skripsi pemulung
• peran pemerintah dalam meningkatkan kesejahteraan para pemulung
• lapisan masyarakat pemulung
• laporan penyuluhan obat bebas yang aman
• tpa banjarnegara
• tidak memanfaatkan puskesmas
• skripsi tpa
• skripsi tentang TPA

Joko Pitoyo. 2007.Skripsi Teknik Elektro, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang.

Banyak peralatan elektronik yang pengoperasiannya berasal dari sumber energi listrik PLN. Sebagian dari peralatan listrik tersebut menggunakan cara manual untuk mematikannya yaitu dengan mencabut koneksi peralatan listrik dari sumber tegangannya. Hal ini tentunya akan menyita waktu orang yang mempergunakan peralatan listrik tersebut karena harus menunggu alat selesai bekerja dan setelah itu mematikannya. Selain itu resiko kemungkinan terjadinya kerusakan peralatan listrik tersebut akibat kelalaian pemakai dapat mengakibatkan kerugian.

Tugas akhir ini meliputi perancangan dan realisasi sebuah alat pewaktu digital (Programmable Timer) yang digunakan untuk menghidupkan dan mematikan piranti elektronik yang terhubung dengan alat pewaktu digital tersebut. Alat pewaktu digital terprogram ini (Programmable Timer) menggunakan mikrokontroler AT89S51, keypad matrix 4X3, LCD 2X16 karakter seri M1632 dan beberapa komponen pendukung lainnya. Perancangan dan realisasi Programmable Timer tersebut berasal dari hasil eksperimen, sedangkan pendukung penulisan tugas akhir ini diperoleh dari beberapa sumber antara lain buku, internet, dan literatur. Programmable Timer ini menggunakan relay yang dikendalikan oleh mikrokontroler AT89S51 sebagai saklar elektroniknya. Sehingga pemilihan jenis relay yang sesuai dengan beban harus diperhatikan atau penggunaan relay dapat diganti dengan TRIAC jika diperlukan. Berdasarkan hasil percobaan yang dilakukan, Programmable Timer ini bekerja dengan cukup baik yaitu kontinuitas waktu cacahan dibandingkan dengan jam acuan selalu tetap. Cacahan waktu maksimal alat ini adalah 99 jam 99 menit 99 detik sehingga pada beberapa aplikasinya, alat cukup dapat diandalkan kerjanya. Karena Programmable Timer yang dibuat masih jauh dari kesempurnaan, diharapkan perancangan Programmable Timer ini dapat dikembangkan lebih lanjut dan dapat dimanfaatkan untuk keperluan tertentu.

Tema yang berhubungan dengan skripsi ini:

• • makala penggunaan programmable timer sebagai saklar otomatis
• saklar timer
• saklar otomatis
• penggunaan programmable timer sebagai saklar otomatis
• programmable timer
• programmable waktu
• makala penggunaan programmable timer sebagai saklar otomatis
• jenis-jenis saklar timer
• saklar timer mikrokontroler
• skripsi menghidupkan dan mematikan otomatis