Keefektifan Pembelajaran Berdasarkan Masalah Terhadap Kemampuan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Pokok Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Kelas X SMA Negeri 5 Surakarta Semester I Tahun Pelajaran 2005/2006

This item was filled under [ Pendidikan Matematika ]
VN:F [1.9.22_1171]
Rating: 5.0/5 (28 votes cast)

skripsi jurusan matematika: Keefektifan Pembelajaran Berdasarkan Masalah Terhadap Kemampuan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Pokok Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Kelas X SMA Negeri 5 Surakarta Semester I Tahun Pelajaran 2005/2006

Herman Wahyu Pratomo, 2006. Skripsi pendidikan matematika, Fakultas matematika dan ilmu pengetahuan alam, Universitas Negeri Semarang.

Siswa perlu memiliki kemampuan memperoleh, memilih, dan mengelola informasi untuk bertahan menghadapi keadaan yang selalu berubah. Untuk dapat memenuhi kebutuhan tersebut diperlukan adanya model pembelajaran yang tepat. Dengan penerapan model pembelajaran berdasarkan masalah, guru dapat mengkondisikan siswa sedemikian sehingga siswa dapat terlibat secara aktif dalam pembelajaran, mampu bekerjasama di antara siswa serta melatih keterampilan siswa sehingga hasil belajar dan aktivitas siswa meningkat.

Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah model pembelajaran berdasarkan masalah lebih efektif daripada pembelajaran dengan metode ekspositori terhadap hasil belajar siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada materi pokok sistem persamaan linier dua variabel kelas X SMA Negeri 5 Surakarta Semester I Tahun Pelajaran 2005/2006? Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran berdasarkan masalah pada materi pokok sistem persamaan linier dua variabel lebih efektif dibandingkan pembelajaran dengan metode ekspositori untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 5
Surakarta Semester I Tahun Pelajaran 2005/2006.

Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 5 Surakarta semester I tahun pelajaran 2005/2006 terdiri atas empat kelas. Dengan menggunakan teknik random sampling diperoleh dua kelas sampel, yaitu kelas X-1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X-2 sebagai kelas kontrol. Sedang untuk uji coba dipilih kelas X-3. Untuk mengetahui hasil belajar siswa digunakan tes setelah pembelajaran selesai. Soal tes yang digunakan, sebelumnya telah diujicobakan pada kelas X-3 sebagai kelas uji coba. Lembar observasi dalam penelitian ini digunakan untuk memperoleh data mengenai aktifitas siswa dan pengelolaan pembelajaran oleh guru selama pembelajaran berlangsung. Sedangkan angket dalam penelitian ini digunakan untuk mengetahui pendapat siswa mengenai pembelajaran berdasarkan masalah.

Berdasarkan uji normalitas dan homogenitas, kedua kelas sampel berdistribusi normal dan mempunyai varians yang sama. Pengujian hipotesis menggunakan uji t dengan kriteria penolakan H adalah t t Dari hasil o hitung tabel.perhitungan diperoleh t= 2.46 dan t = 1.67. Jadi H ditolak, berarti rata-hitung tabel orata hasil evaluasi pembelajaran pada kelompok eksperimen lebih baik dari pada kelompok kontrol.

Berdasarkan hasil penelitian diperoleh rata-rata hasil evaluasi pembelajaran pada kelompok eksperimen lebih baik dari pada kelompok kontrol, aktivitas siswa selama pembelajaran meningkat, kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran juga meningkat, dan tanggapan siswa mengenaipembelajaran berdasarkan masalah terus membaik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berdasarkan masalah lebih efektif daripada pembelajaran dengan metode ekspositori. Disarankan agar guru dapat mengembangkan pembelajran berdasarkan masalah dan menerapkannya pada materi pokok yang lain.

Download

Keefektifan Pembelajaran Berdasarkan Masalah Terhadap Kemampuan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Pokok Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Kelas X SMA Negeri 5 Surakarta Semester I Tahun Pelajaran 2005/2006, 5.0 out of 5 based on 28 ratings
You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0 feed. You can skip to the end and leave a response. Pinging is currently not allowed.

Copyright Notice: Skripsi-skripsi yang dipublikasikan di Pustakaskripsi.com adalah skripsi dengan lisensi boleh dipublikasikan dengan pernyataan Copyright sebagai berikut:
Copyrights : Copyright (c) <Universitas Penerbit>. Verbatim copying and distribution of this entire article is permitted by author in any medium, provided this notice is preserved.

Jika anda adalah penulis atau penerbit skripsi ini dan merasa tidak menerbitkan lisensi tersebut, dan merasa keberatan skripsi anda dipublikasikan, silahkan menghubungi admin di admin [at] pustakaskripsi.com. Kami akan dengan senang hati meng-unpublish Skripsi anda.

Sebarkan Ilmu walaupun hanya satu Ayat. Ilmu yang kau bagikan kepada orang lain maka akan semakin bertambah dan berkah.

Leave a Comment

Receive all updates via Facebook. Just Click the Like Button Below

Powered By Blogger Widgets