KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO PADA PENCAPAIAN ASPEK KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS X SEMESTER II SMA NEGERI 6 SEMARANG PADA MATERI POKOK TRIGONOMETRI TAHUN PELAJARAN 2006/2007

This item was filled under [ Matematika ]
VN:F [1.9.22_1171]
Rating: 5.0/5 (28 votes cast)

skripsi JURUSAN MATEMATIKA: KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO PADA PENCAPAIAN ASPEK KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS X SEMESTER II SMA NEGERI 6 SEMARANG PADA MATERI POKOK TRIGONOMETRI TAHUN PELAJARAN 2006/2007

Desi Purwandari . 2007. skripsi JURUSAN MATEMATIKA,FAKULTAS MIPA, Universitas Negeri Semarang. 2007

Salah satu indikator mutu pendidikan baik adalah ketika peserta didik telah mampu menerapkan apa yang dipelajari di sekolah untuk memecahkan masalah yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari. Aktivitas peserta didik dengan model pembelajaran konvensional kurang memberdayakan peserta didik sebagai penerima pengetahuan untuk lebih aktif dalam proses pembelajaran serta kurang melatih kemampuan peserta didik dalam mengembangkan ide-idenya terutama dalam memecahkan masalah matematika. Sehingga diperlukan suatu alternatif pembelajaran, diantaranya dengan menerapkan Model Pembelajaran Berbasis Portofolio. Dari uraian di atas kemudian muncul permasalahan Lebih efektif manakah antara penerapan model pembelajaran berbasis portofolio dan model pembelajaran konvensional Pada Pencapaian Aspek kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik kelas X Semester II SMA Negeri 6 Semarang Pada Materi Pokok Trigonometri Tahun Pelajaran 2006/2007? Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran berbasis portofolio lebih efektif dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional pada pencapaian aspek kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik kelas X Semester II SMA Negeri 6 Semarang Pada Materi Pokok Trigonometri Tahun Pelajaran 2006/2007.

Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X SMA Negeri 6 Semarang tahun pelajaran 2006/2007. sampel dalam penelitian ini diambil dengan teknik cluster random sampling, yaitu kelas X.5 sebagai kelas eksperimen dan kelas X.4 sebagai kelas kontrol.
Data awal penelitian ini adalah nilai ulangan pada materi logika matematika Dari data tersebut dapat diketahui bahwa sampel berada pada titik awal yang sama. Setelah kelompok eksperimen diberikan pembelajaran portofolio dan kelompok kontrol diberi pembelajaran konvensional, maka kedua kelompok diberikan tes kemampuan pemecahan masalah pada materi pokok trigonometri.
Diperoleh rata-rata nilai kemampuan pemecahan masalah untuk kelas eksperimen adalah 50,545 dan untuk kelas kontrol adalah 46,227. berdasarkan uji perbedaan rata-rata dengan uji pihak kanan diperoleh bahwa dan . Jelas . Jadi dapat disimpulkan bahwa rata-rata kemampuan pemecahan masalah kelompok ekperimen lebih baik daripada kelompok kontrol.
696.1 = hitung t()() 66.1 8695,0 ==tttabel tabel hitung tt >Mengacu pada hasil penelitian tersebut dapat diajukan beberapa saran yaitu, untuk menerapkan model pembelajaran berbasis portofolio diperlukan waktu yang lebih lama jika dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional. Hal ini dilakukan untuk menghindari kesalahan peserta didik dalam memahami konsep.

Download

KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO PADA PENCAPAIAN ASPEK KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS X SEMESTER II SMA NEGERI 6 SEMARANG PADA MATERI POKOK TRIGONOMETRI TAHUN PELAJARAN 2006/2007, 5.0 out of 5 based on 28 ratings
You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0 feed. You can skip to the end and leave a response. Pinging is currently not allowed.

Copyright Notice: Skripsi-skripsi yang dipublikasikan di Pustakaskripsi.com adalah skripsi dengan lisensi boleh dipublikasikan dengan pernyataan Copyright sebagai berikut:
Copyrights : Copyright (c) <Universitas Penerbit>. Verbatim copying and distribution of this entire article is permitted by author in any medium, provided this notice is preserved.

Jika anda adalah penulis atau penerbit skripsi ini dan merasa tidak menerbitkan lisensi tersebut, dan merasa keberatan skripsi anda dipublikasikan, silahkan menghubungi admin di admin [at] pustakaskripsi.com. Kami akan dengan senang hati meng-unpublish Skripsi anda.

Sebarkan Ilmu walaupun hanya satu Ayat. Ilmu yang kau bagikan kepada orang lain maka akan semakin bertambah dan berkah.

Leave a Comment

Receive all updates via Facebook. Just Click the Like Button Below

Powered By Blogger Widgets