LANGKAH PRAKTIS MEMBIMBING PESERTA DIDIK DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR IPA

This item was filled under [ PGSD ]
VN:F [1.9.22_1171]
Rating: 5.0/5 (31 votes cast)

skripsi JURUSAN PGKSD: LANGKAH PRAKTIS MEMBIMBING PESERTA DIDIK DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR IPA

TITIK HIMAWATI. 2006. Skripsi JURUSAN PGKSD FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN PENDIDIKAN GURU KELAS SEKOLAH DASAR UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2006

Bimbingan merupakan suatu pelayanan yang perlu diberikan di dalam program pengajaran. Kebutuhan akan bimbingan dan konseling berlatar belakang pada beberapa aspek, yaitu aspek psikologis, sosiologi, kultural dan pedagogis.

Diantara latar belakang psikologis dalam proses pendidikan di sekolah siswa siswi sebagai subjek didik, merupakan pribadi yang unik dengan segala karakteristik perkembanganya, memiliki kebutuhan dan dinamika dalam interaksinya dengan lingkungan. Sebagai pribadi yang unik terdapat perbedaan individual antara individu satu dengan yang lainnya.
Timbulnya masalah-masalah psikologis menuntut adanya pemecahan melalui bimbingan secara langsung. Berikut ini akan diuraikan mengenai beberapa masalah psikologis yang merupakan latar belakang perlunya bimbingan di sekolah diantaranya masalah perkembangan individu, masalah perbedaan individu, masalah kebutuhan individu, masalah penyesuaian diri dan masalah dalam belajar.
Latar belakang pedagogis sesuai dengan tujuan pemerintah dalam pendidikan diartikan sebagai suatu usaha sadar untuk mengembangkan kepribadian yang berlangsung dalam seumur hidup. Sedangkan GBHN adalah “Untuk meningkatkan keteqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, kecerdasan, keterampilan, mempertinggi budi pekerti, mencintai tanah air. Agar menumbuhkan manusia-manusia pembangunan yang dapat membangun dirinya serta bersama-sama bertanggung jawab atas pembangunan bangsa.
Untuk menuju tercapainya pribadi yang berkembang secara menyeluruh yang tidak hanya intelektual akan tetapi meliputi pada semua aspek perkembangan anak. Secara dinamis masih nampak gejala bahwa anak didik belum mencapai prestasi belajar secara optimal hal itu nampak antara lain gejala putus sekolah, tinggal kelas, lambat belajar, berprestasi rendah, kekurangan masyarakat terhadap hasil pendidikan, dan sebagainya. Demikian juga secara social ada kecenderungan anak didik belum memiliki kemampuan menyesuaikan secara memadai, sehubungan dengan hal itu, bimbingan dimasukan amat berperan dalam membantu proses dan pencapaian tujuan pendidikan secara paripurna diantaranya pendidikan peran guru.
Dalam proses belajar matematika ada juga suatu kendala yang sering dialami oleh peserta didik, baik itu faktor dari dalam diri peserta didik sendiri maupun faktor dari luar. Dalam laporan ini penulis akan membahas dan menguraikan mengenai langkah-langkah praktis membimbing peserta didik yang mengalami kesulitan belajar IPA kelas V

Download

LANGKAH PRAKTIS MEMBIMBING PESERTA DIDIK DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR IPA, 5.0 out of 5 based on 31 ratings
You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0 feed. You can skip to the end and leave a response. Pinging is currently not allowed.

Copyright Notice: Skripsi-skripsi yang dipublikasikan di Pustakaskripsi.com adalah skripsi dengan lisensi boleh dipublikasikan dengan pernyataan Copyright sebagai berikut:
Copyrights : Copyright (c) <Universitas Penerbit>. Verbatim copying and distribution of this entire article is permitted by author in any medium, provided this notice is preserved.

Jika anda adalah penulis atau penerbit skripsi ini dan merasa tidak menerbitkan lisensi tersebut, dan merasa keberatan skripsi anda dipublikasikan, silahkan menghubungi admin di admin [at] pustakaskripsi.com. Kami akan dengan senang hati meng-unpublish Skripsi anda.

Sebarkan Ilmu walaupun hanya satu Ayat. Ilmu yang kau bagikan kepada orang lain maka akan semakin bertambah dan berkah.

Leave a Comment

Receive all updates via Facebook. Just Click the Like Button Below

Powered By Blogger Widgets