Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Dalam Menyelesaikan Soal Pengurangan Dengan Teknik Meminjam Bilangan 50 sampai 100 Menggunakan Metode Demonstrasi Dengan Memanfaatkan Alat Peraga kantong Nilai Tempat

This item was filled under [ Pendidikan Matematika ]
VN:F [1.9.22_1171]
Rating: 4.6/5 (34 votes cast)

skripsi jurusan Pendidikan Matematika: Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Dalam Menyelesaikan Soal Pengurangan Dengan Teknik Meminjam Bilangan 50 sampai 100 Menggunakan Metode Demonstrasi Dengan Memanfaatkan Alat Peraga kantong Nilai Tempat

Sri Wahyuningsih, 2007. Skripsi Pendidikan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Semarang.

Permasalahan pada penelitian ini adalah apakah pembelajaran pengurangan dengan teknik meminjam bilangan 50 sampai 100 dengan metode demonstrasi, memanfaatkan alat peraga kantong nilai tempat dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas peserta didik kelas I semester II di SD Tembalang 01 Kecamatan Banyumanik Kota Semarang.

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar dan aktivitas peserta didik dalam menyelesaikan soal pengurangan dengan teknik meminjam bilangan 50 sampai 100. Sedangkan manfaat ada 3, bagi peserta didik, bagi peneliti dan bagi sekolah. Manfaat untuk peserta didik adalah meningkatkan hasil belajar, melatih menyelesaikan masalah, berpikir kritis, kreatif, inovatif, dan menyenangkan. Manfaat bagi peneliti adalah meningkatkan kreatifitas, kualitas, profesionalisme dan memperluas wacana dalam mengajar. Manfaat untuk sekolah adalah meningkatkan kualitas pembelajaran matematika dan daya tarik tersendiri bagi sekolah.
Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas I SD Tembalang 01 Kecamatan Banyumanik dengan jumlah 41 anak. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Dan setiap siklus ada 4 tahap, yaitu tahap perencanaan, implementasi, pengamatan dan evaluasi dan refleksi.
Hasil evaluasi siklus I siswa yang mendapat nilai < 70 ada 19 siswa dan yang mendapat nilai ≥ 70 ada 19 siswa. Sedangkan hasil evaluasi siklus II adalah siswa yang mendapat nilai < 70 ada 3 dan siswa yang mendapat nilai ≥ 70 ada 38. Hasil evaluasi siklus I ketuntasan belajar 50% dan siklus II ketuntasan belajar encapai 93%. Jadi mengalami peningkatan 43%. Berdasarkan hasil analisis, peneliti memberi simpulan bahwa peserta didik lebih mudah memahami suatu konsep matematika secara kontekstual, dan hasil belajar meningkat bila penyampaian materi menggunakan alat peraga serta motivasi guru.

Download

Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Dalam Menyelesaikan Soal Pengurangan Dengan Teknik Meminjam Bilangan 50 sampai 100 Menggunakan Metode Demonstrasi Dengan Memanfaatkan Alat Peraga kantong Nilai Tempat, 4.6 out of 5 based on 34 ratings
You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0 feed. You can skip to the end and leave a response. Pinging is currently not allowed.

Copyright Notice: Skripsi-skripsi yang dipublikasikan di Pustakaskripsi.com adalah skripsi dengan lisensi boleh dipublikasikan dengan pernyataan Copyright sebagai berikut:
Copyrights : Copyright (c) <Universitas Penerbit>. Verbatim copying and distribution of this entire article is permitted by author in any medium, provided this notice is preserved.

Jika anda adalah penulis atau penerbit skripsi ini dan merasa tidak menerbitkan lisensi tersebut, dan merasa keberatan skripsi anda dipublikasikan, silahkan menghubungi admin di admin [at] pustakaskripsi.com. Kami akan dengan senang hati meng-unpublish Skripsi anda.

Sebarkan Ilmu walaupun hanya satu Ayat. Ilmu yang kau bagikan kepada orang lain maka akan semakin bertambah dan berkah.

Leave a Comment

Receive all updates via Facebook. Just Click the Like Button Below

Powered By Blogger Widgets