skripsi Jurusan pgksd : MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PROSA DESKRIPSI BAGI SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR

Muhammad Priyo . 2006. Skripsi Jurusan PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2006

Bahasa adalah salah satu alat komunikasi, melalui bahasa manusia dapat saling berhubungan (berkomunikasi) saling berbagi pengalaman, saling belajar dari yang lain dan meningkatkan kemampuan intelektual (GBPP 1994:20) Keterampilan berbahasa sebagai tujuan pembelajaran Bahasa Indonesia meliputi keterampilan menyimak, berbicara, membaca dan menulis.

Kemampuan menulis sebagai syarat utama bagi penyebaran pengetahuan merupakan kebutuhan mutlak manusia modern. Oleh karena itu kemampuan menulis diajarkan Sekolah Dasar sejak awal.
Kegiatan menulis selain dipandang sebagai produk juga dapat pula dipandang sebagai suatu proses. Cara pandang yang berbeda menyebabkan perlakuan yang berbeda pula. Orang yang memandang kegiatan menulis sebagai produk lebih mementingkan hasil kegiatan menulis daripada prosesnya, sedangkan orang yang memandang kegiatan menulis sebagai suatu proses akan memberikan perhatian yang besar pada proses menulis daripada hasilnya. Sampai saat ini kemampuan menulis siswa SD masih jauh dari harapan (Rofiudin, 1997:37) Adapun kekurangmampuan siswa SD menulis prosa deskripsi antara lain: a) Deskripsi kurang lengkap, b) Kalimat tidak runtut, c) Kalimat yang disusun siswa kurang variatif, d) Belum menggunakan huruf kapital dengan benar Oleh karena kemampuan deskripsi siswa kelas III SD Randugarut rendah, maka perlu diadakan pengamatan tindakan kelas untuk mengatasi masalah tersebut. Berdasarkan pada uraian sebelumnya, pengamat memutuskan untuk meningkatkan kemampuan menulis prosa deskripsi melalui proses bimbingan.