skripsi jurusan pendidikan teknik bangunan: “Pengaruh Asal Sekolah Terhadap Partisipasi Dan Hasil Belajar Ilmu Ukur Tanah Mahasiswa Program DIII Teknik Sipil Semester II Fakultas Teknik UNNES Tahun Ajaran 2004/2005”

Slamet Budiharjo (2005), Skripsi pendidikan teknik bangunan, Fakultas teknik, Universitas Negeri Semarang.

Tujuan Penelitian ini adalah untuk menjelaskan perbedaan asal sekolahterhadap pertisipasi dan hasil belajar mata kuliah Ilmu Ukur Tanah mahasiswaprogram studi D III Teknik Sipil Fakultas Teknik UNNES.

Penelitian ini menggunakan metode Expost facto yaitu penelitian yangmenggunakan dan mengumpulkan datanya dari dokumentasi yang telah ada ataucara- cara lain yang sejenis. Populasi yang digunakan adalah semua MahasiswaProgram DIII Teknik Sipil Semester II Fakultas Teknik UNNES Tahun Ajaran2004/2005. Metode pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi untukdaftar nama mahasiswa, metode tes untuk mengetahui hasil belajar mahasiswadan metode observasi untuk mengambil data tentang partisipasi mahasiswa. Analisa yang digunakan adalah sistem uji t.
Berdasarkan anlisis data untuk menguji hipotesis pertama diperoleh thitung>ttabel (5,051>1,69), maka hipotesis dinyatakan diterima artinya asal sekolahberpengaruh terhadap hasil belajar mahasiswa yaitu mahasiswa asal SMK lebihbaik hasil belajarnya disbanding mahasiswa asal SMU. Berdasarkan anlisis datauntuk menguji hipotesis kedua diperoleh nilai thitung >ttabel (1,938>1,69), makahipotesis diterima yang berarti asal sekolah juga berpengaruh terhadap partisipasimahasiswa yaitu mahasiswa asal SMK lebih tinggi partisipasinya disbandingmahasiswa asal SMU.