skripsi PGSD: PERAN BIMBINGAN INDIVIDU DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MELAKUKAN PERKALIAN BILANGAN CACAH PADA SISWA KELAS V SD NEGERI PURWOYOSO 05 SEMARANG

Dwi Nur Khisnidiniyah. 2006. Skripsi PGSD, Fakultas ilmu pendidikan, Universitas Negeri Semarang.

Matematika adalah salah satu jenis mata pelajaran yang selalu diajarkan di setiap kelas baik Sekolah Dasar, sekolah menengah pertama maupun sekolah menengah ke atas. Sejak kelas 1 SD, konsep Matematika telah ditanamkan pada anak didik. Bahkan mungkin di TK pun matematika sudah diajarkan yaitu dengan dikenalkannya angka pada siswa TK. Materi pelajaran yang diberikan di TK ataupun di SD kelas I tidaklah sama dengan materi yang diberikan di SD Kelas II, III, IV, V dan VI Di Sekolah Dasar, para siswa ditanamkan konsep pembelajaran matematika yang nantinya akan mereka gunakan sebagai pedoman di jenjang sekolah yang lebih tinggi dan di kehidupan sehari-hari. Penanaman konsep yang dilakukan guru adalah matang dan disesuaikan dengan perkembangan siswa usia Sekolah Dasar.

Dalam proses pendidikan di sekolah, siswa sebagai subyek didik merupakan pribadi-pribadi yang unik dengan segala karakteristiknya, siswa sebagai individu yang dinamis dan berada dalam proses perkembangan, memiliki kebutuhan dalam interaksi dengan lingkungannya. Sebagai pribadi yang unik terdapat perbedaan individual antara siswa yang satu dengan yang lain. Disamping itu, siswa sebagai pelajar senantiasa mengalami tingkah laku sebagai hasil proses belajar.