skripsi jurusan PGKSD: PERANAN BIMBINGAN BELAJAR ANAK SD DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS KELAS III MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SD MANGKANG KULON 01

Retnani Suryami Rahayu, 2006, Skripsi, PGKSD, Fakultas ilmu pendidikan, Universitas Negeri Semarang.

Dalam proses pendidikan di sekolah, siswa sebagai subyek didik merupakan pribadi-pribadi yang unik dengan segala karakteristiknya. Siswa sebagai individu yang dinamis dan berada dalam proses perkembangan, memiliki kebutuhan dan dinamika dalam interaksinya dengan lingkungannya.

Hal tersebut dapat menimbulkan masalah-masalah yang menuntut adanya upaya pemecahan melalui layanan bimbingan.
Sekolah hendaknya memberikan pelayanan kepada para siswa secara individual sesuai dengan keunikan masing-masing.
Usaha untuk melayani siswa secara individual ini dapat diselenggarakan mel;alui program bimbingan. Siswa tidak mengalami masalah yang menghambat proses pendidikanya sehingga siswa berkembang secara optimal.
Kemampuan membaca dan menulis merupakan dua hal yang tidak dapat dipisahkan. Kurang berhasilnya kemampuan tentang membaca dan menulis merupakan aspek masalah besar dalam pencapaian standar kompetensi, disini bimbingan mempunyai peranan penting dalam pemecahan masalah tersebut, dengan demikian maka hasil yang diharapkan dapat tercapai sesuai standar kompetensi yang diinginkan.