Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Bacaan Berbahasa Jawa dengan Stategi DRTA (Directed Reading Thingking Activity) pada Siswa Kelas V SD Wonorejo 1 Karanganyar Demak
skripsi jurusan pendidikan bahasa jawa: Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Bacaan Berbahasa Jawa dengan Stategi DRTA (Directed Reading Thingking Activity) pada Siswa Kelas V SD Wonorejo 1 Karanganyar Demak Wulandari, Noor Aini. 2007. Skripsi pendidikn bahasa jawa, Fakultas bahasa dan seni, Universitas Negeri Semarang. Kemampuan membaca pemahaman bacaan berbahasa Jawa siswa kelas V SD Wonorejo 1 […]