skripsi jurusan Sosiologi dan Antropologi: Kendala-kendala Dalam Pembelajaran Mata Pelajaran Sosiologi (Studi Kasus Pada Guru-guru Sosiologi di SMA Negeri Kabupaten Wonosobo)
Febiana Fituria. 2007. Skripsi Jurusan Sosiologi dan Antropologi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang.
Sosiologi sebagai mata pelajaran telah diajarkan di SMA sejak tahun 1994. Guru pengampu yang berlatar belakang [...]

Continue reading...

skripsi Jurusan PGKSD: UPAYA MEMOTIVASI SISWA DALAM MEMBACA GUNA MELATIH MEMAHAMI ISI BACAAN DI KELAS III SDN KARANGANYAR 02 SEMARANG
SRI REJEKI . 2006.Skripsi, Jurusan PGKSD,FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2006
Salah satu bidang garapan pengajaran Bahasa di Sekolah Dasar yang memegang peranan penting ialah pengajaran membaca, [...]

Continue reading...

skripsi jurusan teknik mesin: Pelaksanaan Pembelajaran Keterampilan Bidang Tata Busana Kelas III di SMPN 03 Ungaran Kabupaten Semarang Tahun 2005.
Yanti Faridah. 2005. Skripsi Teknologi Jasa Dan Produksi , Fakultas teknik, Universitas Negeri Semarang.
Keterampilan Tata Busana merupakan salah satu muatan lokal yang dilaksanakan di SMP N 03 Ungaran Kabupaten Semarang. [...]

Continue reading...

skripsi jurusan teknik sipil: Kendala-Kendala yang Dihadapi Mahasiswa Praktikan ProgramStudi Pendidikan Teknik Bangunan Jurusan Teknik Sipil Fakultas TeknikUniversitas Negeri Semarang dalam Malaksanakan Pengelolaan Kelas diSekolah-Sekolah Latiahan Tahun 2004
Wigiarto. 2005. Skripsi teknik sipil, Fakultas teknik, Universitas Negeri Semarang.
Peningkatan kualitas Praktik Pengalaman Lapangan merupakan salah satulangkah yang dapat ditempuh untuk meningkatkan kualitas lulusannya. [...]

Continue reading...

Skripsi Teknik Sipil : Kendala-Kendala yang Dihadapi Mahasiswa Praktikan Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Jurusan Teknik Sipil Fakultas Teknik Universitas Negeri Semarang dalam Malaksanakan Pengelolaan Kelas
Wigiarto. 2005.Jurusan Teknik Sipil, Fakultas Teknik. Universitas Negeri Semarang.
Peningkatan kualitas Praktik Pengalaman Lapangan merupakan salah satulangkah yang dapat ditempuh untuk meningkatkan kualitas lulusannya. Berkaitandengan hal itu, agar PPL berkualitas [...]

Continue reading...

Skripsi Kurikulum dan Teknologi Pendidikan : Penggunaan Media Visual (Gambar) dalam Pembelajaran Anak Hiperaktif
Erianawati. 2005.Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, FakultasIlmu Pendidikan. Universitas Negeri Semarang.
Dalam UUD 1945 pasal 31 ayat (1) berbunyi: “Tiap-tiap Warga Negara berhak mendapat pengajaran.” Kata tiap-tiap menunjukkan bahwa semua warga negara Indonesia termasuk anak luar biasa atau anak berkebutuhan [...]

Continue reading...